Relève parentale, accompagnement socio-éducatif, TSA et autisme : l’Unité d’Accueil Temporaire (UAT) de la Fondation Mémise, située à Lutry, offre un espace chaleureux et sécurisé pour les enfants et adolescent·e·s. Grâce à des loisirs adaptés et un soutien personnalisé, ce service unique dans le canton de Vaud favorise l’épanouissement des jeunes tout en offrant un précieux relais aux familles. Une mission centrée sur la relève parentale et le soutien aux familles L’Unité d'Accueil Temporaire a pour mission de proposer une relève parentale en accueillant, de manière temporaire, des enfants et adolescents de 6 à 18 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ce dispositif permet de soutenir le maintien à domicile tout en offrant aux parents et proches un temps de repos indispensable. Un accompagnement socio-éducatif individualisé Chaque jeune bénéficie d’un accompagnement socio-éducatif adapté à son rythme et à ses besoins. L’équipe met l’accent sur le développement des compétences sociales, le respect de l’individualité et la création de conditions favorisant l’autonomie et la confiance en soi. Des loisirs adaptés et un cadre de vie agréable Au sein de l’UAT, les enfants et adolescent·e·s participent à des activités éducatives, de loisirs et de bien-être. Ces temps sont pensés pour favoriser l’intégration, le plaisir et la détente, tout en tenant compte des particularités liées à l’autisme. L’environnement chaleureux et sécurisé de Lutry encourage l’épanouissement personnel. L'Unité d'Accueil Temporaire; un lieu sûr et accessible L’Unité dispose de quatre places régulières et d’une place de dépannage. Les espaces sont conçus pour garantir sécurité, confort et bien-être. L’accueil est ouvert les mercredis et week-ends durant les périodes scolaires, ainsi que de manière continue pendant les vacances et jours fériés. Une collaboration active avec les familles et le réseau La Fondation Mémise privilégie une approche partenariale : les familles et les professionnels du réseau sont impliqués dans le suivi afin d’assurer une continuité dans l’accompagnement socio-éducatif. Ce travail en synergie renforce l’efficacité du dispositif et soutient durablement les proches. 👉 Pour en savoir plus ou pour entreprendre une démarche d’inscription, rendez-vous sur la page dédiée à l’Unité d’Accueil Temporaire de la Fondation Mémise:

🎙 "Les métiers de rêve", Un projet pédagogique original Dans le cadre de l’atelier «Ouverture au monde professionnel», les élèves de secondaire ont eu l’opportunité de se lancer dans une aventure à la fois humaine, éducative et technique : la création d’un podcast. Le thème ? Les métiers de rêve - une invitation à s’interroger sur ses aspirations, à découvrir les réalités de différents univers professionnels et à ouvrir le dialogue autour de l’avenir. 🤝 Apprendre à écouter, s’exprimer, collaborer Ce projet a permis aux élèves de développer de nombreuses compétences essentielles. Exprimer ses idées clairement, écouter activement les autres, confronter les points de vue, poser des questions pertinentes : autant d’étapes qui ont nourri leur réflexion et leur expression orale. Au-delà du contenu, c’est aussi un travail de collaboration qui a pris forme : se répartir les rôles, s’entraider, se corriger, se motiver. 🎧 Une attention portée à la qualité sonore Pour donner à leur podcast toute sa valeur, les élèves ont aussi dû se pencher sur l’aspect technique de la production audio. Ils ont appris à : réduire les bruits de fond, assurer une bonne fluidité dans les échanges, concevoir une trame cohérente et engageante. Un véritable travail de journalisme radiophonique, encadré par l’équipe enseignante, qui leur a permis de développer une posture professionnelle. ⏳ Un projet construit sur la durée Commencé en janvier, à raison d’une heure par semaine, le projet a évolué semaine après semaine : brainstorming, recherches, rédaction des scripts, enregistrement, montage… Chaque étape a été l’occasion d’apprendre autrement. Aujourd’hui, le résultat est là : un podcast abouti, à la hauteur de leur engagement. 👏 Une fierté partagée Les élèves peuvent être fiers de ce qu’ils ont accompli. Ils ont osé prendre la parole, partager leurs rêves, explorer des métiers qui les inspirent et ouvrir le dialogue avec leurs camarades. Ils sont désormais impatients de faire découvrir leur podcast à leur entourage, à la communauté éducative… et à vous !

✍🏻 La classe SE de la Fondation Mémise, composée de 8 élèves adolescents en dernière année scolaire (10 et 11H), s’est attelée à créer un journal scolaire. Mais pourquoi ? Le projet de journal scolaire a pour objectif d'enseigner aux jeunes à devenir des citoyens autonomes et responsables, capables de s'exprimer et de défendre leurs convictions. Ce projet de média scolaire repose sur une approche de la pédagogique active, qui part des intérêts et des motivations des élèves pour développer leurs connaissances. Le journal scolaire offre ainsi aux élèves une plateforme pour collaborer en équipe. 👩🏻‍💻 S’informer à l’ère des fake news Dans une époque où l’information et la désinformation fusent de tous les côtés, comment les futurs adultes de la Fondation Mémise se renseignent-ils/elles ? S’abreuver de « fake news » et de faits divers à travers les réseaux sociaux n’est pas solution de qualité, alors comment rendre nos élèves curieux aux médias compétents ? 📝 Découvrir les coulisses d’un journal Un journal ne rime pas qu’avec journalisme immersif et production écrite. Les élèves ont d’abord été à la découverte de la complexité de la presse en se renseignant sur les différents métiers, la fabrication et l’organisation d’un journal. Du vocabulaire approprié à la répartition des tâches, les élèves vont devoir respecter les étapes de création de leur propre journal. Ils ont travaillé ces notions par l’intermédiaire de recherches, d’exercices et de jeux de rôles. Ils fortifient leur plume au travers de productions écrites diverses et variées depuis le début de l’année. Petit à petit, ils construisent leur boîte à outils personnelle pour devenir journaliste, reporter, photographe ou encore dessinateur. 🌍 Affûter son regard critique sur le monde Pour aiguiser leur œil journalistique, les adolescents ont explorés diverses ressources : revues, interviews, émissions radio, téléjournal et même réseaux sociaux. La presse permet de prendre conscience des phénomènes sociaux et économiques et de s’ouvrir aux différentes problématiques auxquelles sont et vont être confrontés nos élèves. Développer leur esprit critique est une compétence qui est et restera transversale à leur vie. 🫶🏻 Des rubriques sur mesure autour de “la Fondation Mémise” Les 8 élèves de secondaire ont choisi des rubriques et thématiques en fonction de leur intérêt avec comme fil rouge commun : « Mémise ». Ils se renseignent sur la pratique du football à la récréation, des recommandations culinaires dans les alentours de Lutry, de l’évolution historique de la fondation Mémise, etc. Restez à l’affut car ce projet collaboratif sera consultable sous format papier en fin d’année scolaire 2025 !

Ce fut un moment inoubliable.. C'est avec une immense joie que nous nous sommes réunis le 22 septembre 2023 pour célébrer le dixième anniversaire de notre unité d'accueil temporaire. Ce fût une journée spéciale, marquée par une décennie de dévouement, d'engagement et de progrès significatifs. Depuis 2013, nous avons œuvré inlassablement pour fournir un accueil soutenant, un soutien socio-éducatif et des soins de qualité, tout en garantissant la sécurité de toutes et de tous. Le canton nous a délégué la mission de relève parentale dans l’accompagnement des enfants âgés de 6 à 18 ans vivants avec un trouble du spectre de l’autisme. Chaque membre de l'équipe de l'unité d'accueil temporaire apporte des compétences et des perspectives uniques, et c'est en les combinant que nous parvenons à offrir un soutien complet à nos jeunes. En travaillant ensemble, nous pouvons surmonter les défis, partager nos connaissances et nos expériences, et élaborer des solutions créatives pour répondre aux besoins individuels de chaque enfant et adolescent. Nous mettons en place un environnement stable, bienveillant et harmonieux afin que les jeunes puissent évoluer dans les meilleures conditions.

Après cent ans d'existence, le conseil de Fondation a ressenti l'élan de créer un nouveau logo Fondation Mémise. Le défi a été de le créer dans un esprit coopératif avec les élèves, les professionnel·l·e·s et les membres du conseil de Fondation. Ce travail a été réalisé avec l'agence Experientiel

Fondée en 1918, la Fondation Mémise, spécialisée dans l'encadrement des enfants ayant accumulé un retard scolaire et présentant des troubles légers de la personnalité et/ou du comportement vient de se doter d'une toute nouvelle place de jeux pour le plus grand plaisir de ses élèves. Répondre aux besoins des enfants avec cette nouvelle place de jeux Ces jeux ont été soigneusement choisis pour répondre aux des besoins des enfants, des jeunes qui doivent développer des compétences sociales et kinesthésiques nécessaires à notre quotidien et qui pourront faciliter l’inclusion sociétale. Nous sommes persuadés que cette magnifique place de jeux répondra avec succès aux besoins particuliers des élèves.